Văn học thiếu nhi có thể được truy nguyên từ những câu chuyện như truyện cổ tích chỉ được xác định là văn học thiếu nhi thế kỷ thứ mười tám và các bài hát, một phần rộng hơn của truyền khẩu, mà người lớn chia sẻ với trẻ em trước khi xuất bản. Sự phát triển của văn học thiếu nhi sớm, trước khi in được phát minh, rất khó để tìm ra dấu tích. Ngay cả sau khi in ấn trở nên phổ biến, nhiều câu chuyện "trẻ em" cổ điển ban đầu được tạo ra cho người lớn và sau đó được điều chỉnh cho đối tượng trẻ hơn. Từ thế kỷ XV, nhiều tài liệu đã được dành riêng cho trẻ em, thường là với thông điệp đạo đức hoặc tôn giáo. Văn học thiếu nhi đã được định hình bởi các nguồn tôn giáo, như theo truyền thống Thanh giáo, hoặc bởi quan điểm triết học và khoa học hơn với những ảnh hưởng của Charles Darwin và John Locke.[1] Cuối thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XX được gọi là "Thời đại hoàng kim của văn học thiếu nhi" bởi vì nhiều cuốn sách thiếu nhi kinh điển đã được xuất bản sau đó. Câu Chuyện Thời Gian Bị Mất NXB Kim Đồng 1983 Sva Rơ Xơ 20 Trang File PDF-SCAN Link download http://nitroflare.com/view/3F3EC5ED268F77Ehttps://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1
