Các bài trong cuốn sách này đề cập đến nhiều vấn đề về phương pháp dạy học Lịch sử hết sức phong phú, từ việc sử dụng di sản văn hóa đến các phương pháp dạy học theo dự án, dạy học hợp tác, thực hành bộ môn, tự học Lịch sử của học sinh… Hầu hết các tác giả đều khẳng định sự cần thiết phải chuyển đổi phương pháp dạy học từ dạy kiến thức sang dạy cách học cho học sinh, chú trọng đến phát triển năng lực cho các em… Đồng thời, nêu ra định hướng cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của người học; tập trung dạy cách học, cách nghĩ và tự học, theo phương châm “giảng ít, học nhiều”; chuyển quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo; coi trọng sự phối hợp chặt chẽ giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình và giáo dục xã hội. Đổi Mới Phương Pháp Dạy Học Lịch Sử NXB Đại Học Quốc Gia 2013 Trịnh Đình Tùng 255 Trang File PDF-TRUE Link download https://drive.google.com/file/d/1KgCdKf1X7b-_mlqrwRsfW28chQkl3v3Ihttps://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1
