Giáo Trình Phương Pháp Hình Thành Biểu Tượng Toán Học Sơ Đẳng Cho Trẻ Mầm Non - Đỗ Thị Minh Liên

Discussion in 'Tủ Sách Giáo Dục Phổ Thông' started by quanh.bv, May 24, 2015.

  1. quanh.bv

    quanh.bv Hỗ Trợ Diễn Đàn Staff Member Quản Trị Viên

    [​IMG]
    Giáo Trình Phương Pháp Hình Thành Biểu Tượng Toán Học Sơ Đẳng Cho Trẻ Mầm Non
    NXB Đại Học Sư Phạm 2009
    Đỗ Thị Minh Liên
    222 Trang
    Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non nghiên cứu quá trình hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Cụ thể, nó nghiên cứu quá trình hình thành biểu tượng toán học ở trẻ lứa tuổi mầm non và những điều kiện giáo dục, đảm bảo cho sự phát triển biểu tượng toán học diễn ra được tốt nhất ở trẻ thông qua quá trình dạy học có mục đích trong các trường mầm non.
    Như vậy ... được hiểu theo nghĩa rộng bởi nó không chỉ nhằm mục đích truyền thụ tri thức, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, phát triển các năng lực trí tuệ cho trẻ mà còn bao gồm quá trình hình thành nhân cách cho trẻ mầm non.

     

Share This Page