Kiểm Tra Đánh Giá Trong Giảng Dạy Tiếng Việt Thực Hành (NXB Đại Học Quốc Gia 2012) - Nguyễn Chí Hòa

Việc kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập của sinh viên qua học phần “Tiếng Việt thực hành” từ trước tới nay đa phần tổ chức thi tự luận như một số học phần khác. Trong phạm vi thời gian hạn chế, đề thi chỉ có thể hỏi vài chủ đề nào đó của môn học. Vì có quá ít chủ đề được đề cập nên việc đánh giá không phủ kín được nội dung môn học, dễ xảy ra hiện tượng “trúng tủ, trật tủ”, tạo nên mức độ may rủi lớn trong thi cử. Bên cạnh đó, giáo viên dạy cũng đồng thời trực tiếp ra đề thi và chấm bài luôn nên các đề thi chưa thực sự khách quan. Mặt khác, việc ra đề thi còn mang nặng cảm tính, giáo viên tuỳ ý thích ra đề phần nào mà mình muốn, mình cảm thấy cần thiết vì chưa có ngân hàng đề thi, nên chưa phản ánh đúng trình độ, khả năng của người học, do đó kết quả học tập chưa cao. Vì thế, xây dựng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá học phần này là vấn đề cấp thiết.

• Kiểm Tra Đánh Giá Trong Giảng Dạy Tiếng Việt Thực Hành
• NXB Đại Học Quốc Gia 2012
• Nguyễn Chí Hòa
• 517 Trang
• File PDF-SCAN

Link download
https://drive.google.com/file/d/1M5Ahx4Oo3aUCrYGdNsCc3YTH4mvchAmD
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1