Giáo dục là một hiện tượng xã hội được nảy sinh, biến đổi và phát triển cùng với sự hình thành, phát triển của xã hội loài người. Cùng với thực tiễn giáo dục ngày càng đa dạng, phong phú thì những tư tưởng, quan điểm, lí luận giáo dục cũng ngày càng phát triển phong phú và đa dạng. Từ đó xuất hiện hướng nghiên cứu lấy sự phát triển của lí luận và thực tiễn làm đối tượng nghiên cứu – Đó chính là khoa học về lịch sử giáo dục. Trên cơ sở nghiên cứu mối quan hệ giữa sự phát triển kinh tế, văn hoá, chính trị - xã hội, khoa học kĩ thuật và công nghệ với sự phát triển lí luận và thực tiễn giáo dục, lịch sử giáo dục chỉ ra những quy luật phát triển giáo dục. Trên cơ sở đó, dự báo, đề xuất những giả thuyết, những kinh nghiệm vận dụng quy luật vận động và phát triển của giáo dục vào việc xây dựng, cải cách, đổi mới nền giáo dục hiện tại và tương lai. Lịch Sử Giáo Dục Học Thế Giới NXB Giáo Dục 1958 Nguyễn Lân 209 Trang File PDF-SCAN Link download https://elib.hcmussh.edu.vn/handle/HCMUSSH/40145 https://drive.google.com/file/d/1498iEDNsyawXKvXpj7PhSDu0qLz3QhC8https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1
