Trải qua nhiều năm tiếp xúc và nghiên cứu các họat động mỹ thuật của trẻ em, một số nhà nghiên cứu đã khẳng định: những nét vẽ của trẻ nhỏ biểu lộ rõ tầm sinh lý chung. Chính những nét vẽ này luôn vận động và có giá trị đối với sự phát triển nghệ thuật tạo hình của trẻ em. Người ta đã tìm thấy những nét vẽ cơ bản tạo thành những hình ảnh sau này trong tranh của trẻ. Dựa vào hình ảnh trẻ em vẽ, các nhà nghiên cứu giáo dục chia sự vận động phát triển nét vẽ của trẻ theo những lứa tuổi khác nhau. Đối với lứa tuổi mẫu giáo và đầu tiểu học (từ 4 đến 7 tuổi), trẻ bắt đầu nhận thức được những đồ vật và con người gần gũi xung quanh, đồng thời bắt đầu có khả năng tả một nhân vật với đầy đủ các bộ phận trên cơ thể. Trẻ từ 7 đến 9 tuổi, nhận thức phát triển hơn, giai đoạn này các em biết quan sát, biểu lộ trên sản phẩm tạo hình của chúng nhiều đặc điểm riêng của nhân vật và sự khác nhau về môi trường xung quanh mà chúng quan sát được, các sản phẩm tạo hình của trẻ từ 9 đến 12 tuổi chứa nhiều tư duy logíc gần gũi với cuộc sống thật hơn. Vậy việc hiểu tâm sinh lý trẻ để giúp chúng phát triển khả năng sẵn có và cung cấp cho chúng những phương pháp nhận thức thẩm mỹ trong cuộc sống, đồng thời dẫn dắt chúng thực hiện được hình ảnh mà chúng nghĩ và quan sát là công việc của những người giáo viên và các bậc phụ huynh muốn tham gia dạy mỹ thuật cho trẻ em. Mĩ Thuật Cho Thiếu Nhi NXB Văn Hóa Thông Tin 2007 Tác giả: Đặng Thị Bích Ngân Số trang: 189 Kiểu file: PDF Ngôn ngữ: Tiếng Việt Link Download https://www.vinabook.com/mi-thuat-cho-thieu-nhi-p25235.htmlhttps://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1
