Một Số Vấn Đề Về Phòng Học Bộ Môn (NXB Giáo Dục 2012) - Phạm Văn Nam, 201 Trang

Xuất phát từ nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học, nhằm rèn luyện tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong quá trình học tập, tập thể tác giả thuộc Viện Nghiên cứu Giáo dục Việt Nam đã biên soạn cuốn TÀI LIỆU MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHÒNG HỌC BỘ MÔN. Về cơ bản, phòng học bộ môn gồm có 3 loại : loại phòng dùng để dạy kiến thức lí thuyết kết hợp với thí nghiệm, thực hành, phòng thực hành bộ môn, phòng thí nghiệm bộ môn. Theo đó, mỗi môn học có phòng học riêng biệt được trang bị các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung và hình thức tổ chức dạy học của môn học đó. Do vậy, mục đích chủ yếu của việc dạy học ở phòng học bộ môn là tạo điều kiện cho giáo viên, học sinh sử dụng thiết bị dạy học một cách hiệu quả trong quá trình lĩnh hội kiến thức dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Tuy nhiên, nội dung sách mới chỉ là những gợi ý, giáo viên có thể thực hiện bài giảng theo sự sáng tạo của mình, sao cho đảm bảo những mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, tư tưởng của từng bài, đảm bảo tính hệ thống và chuyển tải được trọng tâm của chương trình.
Tập thể tác giả rất mong muốn tài liệu này sẽ đáp ứng được phần nào nhu cầu dạy và học của giáo viên, học sinh các môn Vật lí, Hoá học, Sinh học và Lịch sử trong nhà trường Trung học cơ sở. Từ đó, các em học sinh nắm được nội dung cơ bản của chương trình, học đi đôi với hành, biết vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống, yêu quý quê hương, góp phần xây dựng đất nước Việt Nam ngày một giàu mạnh.

• Một Số Vấn Đề Về Phòng Học Bộ Môn
• Phạm Văn Nam, Trần Đức Vượng, Đặng Thị Thu Thủy
• NXB Giáo Dục 2012
• 201 Trang
• File PDF-SCAN

Link download
https://drive.google.com/file/d/1lgj1lTBPprmnspuiiEqo7I5YLegP4ZEp
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1