Tín Hiệu Thẩm Mĩ Trong Tác Phẩm Thơ Ca Ở Trường THPT (NXB Đà Nẵng 2021) - Nguyễn Thị Vân Anh

Ngày nay, ngôn ngữ học đang trên đà phát triển mạnh mẽ nhằm đáp ứng những yêu cầu bức thiết của thực tế đời sống xã hội trong thời kì hội nhập. Nằm trong quỹ đạo ấy, ngữ nghĩa - ngữ dụng học, tín hiệu học là một trong những vấn đề cốt lõi cần được quan tâm nghiên cứu. Đã có nhiều công trình nghiên cứu về ngữ nghĩa, ngữ dụng và vể tín hiệu của ngôn ngữ, nhưng những vấn đề vể mối quan hệ giữa lí thuyết tín hiệu học với góc độ tạo nghĩa của ngôn ngữ, giữa ngôn ngữ với những đặc trưng văn hóa dân tộc vẫn còn vắng bóng. Với công trình Tín hiệu thẩm mĩ trong tác phẩĩn thơ ca ở trường trung học phổ thông, chúng tôi mong muốn đóng góp một tiếng nói chung cho vấn đề này.
Ngôn ngữ văn học có thể được xem là một hệ thống tín hiệu bao gồm các tín hiệu thông thường và các tín hiệu thẩm mĩ. Các tín hiệu thông thường chỉ thực hiện chức năng tái tạo hiện thực. Các tín hiệu thẩm mĩ luôn chứa đựng những tư tưởng, những ý nghĩa nào đó của tác giả thông qua quá trình khái quát hóa, biểu trưng hóa nghệ thuật. Vì vậy, tín hiệu thẩm mĩ là cơ sở giải mã hình tượng, lí giài tính ham suc, biểu trưng hóa nghệ thuật. Một tín hiệu thẩm mĩ phải hội tụ đủ các yếu tố: cái biểu đạt' hình thức vật chât nghe thuạt; cái được biểu đạt - các giá trị ý nghĩa thẩm mĩ; chủ the sáng tạo; thuộc một hệ thống tín hiệu thẩm mĩ nhất định. Chính vì vậy, phần tích giá trị thẩm mĩ của các tín hiệu thẩm mĩ là phải nghiên cứu các yếu tố ngôn ngữ đẳng cấu với chúng. Để hiểu và đánh giá đúng đắn trên cơ sở khoa học một tác phấm văn học rất cần sự khảo sát, đánh giá hệ thống các tín hiệu thẩm mĩ trong tác phẩm.

• Tín Hiệu Thẩm Mĩ Trong Tác Phẩm Thơ Ca Ở Trường THPT
• Nguyễn Thị Vân Anh, Nguyễn Thị Thùy Trang, Đặng Thị Thanh Hoa
• NXB Đà Nẵng 2021
• 236 Trang
• File PDF-SCAN

Link download
https://drive.google.com/file/d/1e7UwYXCc-fZv-6dMuZRi0iYV5pR6Y77r
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1