Tổ Chức Dạy Học Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học Giáo Dục (NXB Giáo Dục 2017) - Huỳnh Mộng Tuyền

Thuật ngữ “nghiên cứu khoa học” được sử dụng rộng răi trong nhiều t́nh huống, nhiều lĩnh vực, không chỉ trong giáo dục. Nghiên cứu khoa học có vai tṛ to lớn trong việc tạo nên những hiểu biết mới về thế giới như Neil Amstrong từng nói: “Nghiên cứu là để tạo nên tri thức mới” (Research is creating new knowledge). Nghiên cứu khoa học thường được hiểu là những nghiên cứu vĩ đại, đưa ra những cải tiến đột phá để thay đổi thực tiễn. Thế nhưng trên thực tế, nghiên cứu khoa học cũng có thể chỉ là khám phá những điều bình thường của cuộc sống. Quan điểm này dường như rất phù hợp với các nghiên cứu khoa học của sinh viên, những người đang chập chững bước vào giai đoạn học tập có tính chất nghiên cứu. Họ được khuyến khích, t́m ṭi những tri thức, sản phẩm mới nhưng đó là mới với họ mà thôi.

• Tổ Chức Dạy Học Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học Giáo Dục
• Huỳnh Mộng Tuyền, Nguyễn Đắc Nguyên
• NXB Giáo Dục 2017
• 97 Trang
• File PDF-SCAN

Link Download
https://drive.google.com/file/d/1ZPJDPGkTU0t7H51Y8VonAUJ9M9CoOKVT
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1