Chương Trình Tiếp Cận Năng Lực Và Đánh Giá Năng Lực Người Học - Nguyễn Thị Lan Phương, 461 Trang

Trong những năm gần đây, lĩnh vực phát triển chương trình tiếp cận năng lực và đánh giá năng lực người học thường được tích hợp với nhau, cả hai lại được tích hợp vào quản lí giáo dục, đào tạo giáo viên ở nhiều quốc gia trên thế giới. Nếu chuyên gia phát triển chương trình được cung cấp các thông tin lí luận đánh giá, họ sẽ biết cách thiết kế chuẩn đầu ra của chương trình sao cho khoa học và phù hợp. Nếu giáo viên sử dụng thông tin, dữ liệu đánh giá vào lập kế hoạch dạy học, đó là phương thức tốt nhất để đảm bảo những mục tiêu và chuẩn chương trình sẽ được giảng dạy, và những gì giảng dạy sẽ được đánh giá. Còn nếu nhà quản lí giáo dục chỉ đạo đúng đắn việc đánh giá dựa theo chuẩn đầu ra, điều này sẽ bảo đảm sản phẩm đầu ra của nhà trường đáp ứng mục tiêu giáo dục.

• Chương Trình Tiếp Cận Năng Lực Và Đánh Giá Năng Lực Người Học
• NXB Giáo Dục 2016
• Nguyễn Thị Lan Phương, Trương Xuân Cảnh
• 461 Trang
• File PDF-SCAN

Link download
https://thuvien.vinhuni.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=91368
https://drive.google.com/file/d/15cPlZIxALeHvTbwStN0jUE5rlhZ_9T1p
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1