Dạy Học Nghiệp Vụ Sư Phạm Dựa Vào Nghiên Cứu Trường Hợp Trong Đào Tạo Giáo Viên Tiểu Học

Discussion in 'Đại Học Sư Phạm (Toàn Quốc)' started by quanh.bv, Jan 12, 2021.

  1. quanh.bv

    quanh.bv Hỗ Trợ Diễn Đàn Staff Member Quản Trị Viên

    [​IMG]
    Dạy học dựa vào nghiên cứu trường hợp (NCTH) là chiến lược hay kiểu dạy học có tinh hệ thống dựa vào nguyên tắc, thủ tục và kĩ thuật của phương pháp NCTH trong khoa học, trong đó nhà giáo phải xử li nội dung học tập thành các trường hợp (Cases) khác nhau, thiết kế chúng hoặc tu vấn cho sinh viên thiết kế chúng thích hợp với mục tiẻu, nhiệm vụ và môi trường học tập, sử dụng các trường hợp này để thiết kế và tồ chức quá trinh học tập như là quá trình nghiên cứu khoa học trong đó sinh viên là những nhà nghiên cứu, giảng viên là cố vấn và chỉ đạo khoa học, trong môi trường giàu trải nghiệm, giàu tính học thuật, đòi hỏi hoạt động trí tuệ và hành động thực tiễn, hướng tới giải quyết vấn đề.
    • Dạy Học Nghiệp Vụ Sư Phạm Dựa Vào Nghiên Cứu Trường Hợp Trong Đào Tạo Giáo Viên Tiểu Học
    • NXB Đại Học Thái Nguyên 2017
    • Nguyễn Khải Hoàn
    • 201 Trang
    • File PDF-TRUE
    Link download
    http://tailieudientu.lrc.tnu.edu.vn...p-trong-dao-tao-giao-vien-tieu-hoc-60746.html
     

Share This Page