Dạy Học Theo Định Hướng Hình Thành Và Phát Triển Năng Lực Người Học Ở Trường Phổ Thông

Chuyên khảo Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông được nhóm tác giả đúc kết lại từ các kết quả nghiên cứu trong nhiều năm và qua đề tài cấp Bộ: Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực cho người học trong nhà trường phổ thông Mã số: B2013-17.43. Mặc dù đã có nhiều nghiên cứu liên quan đến vấn đề này trên thế giới, ở Việt Nam vẫn chưa có nhiều nghiên cứu tập trung theo hướng này ngoại trừ các nghiên cứu cải cách giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung chính của chuyên khảo gồm 6 chương: Chương 1: Khái quát về năng lực và dạy học tiếp cận năng lực; Chương 2: Hệ thống năng lực chung và các năng lực đặc thù được hình thành và phát triển cho người học ở trường phổ thông trung học; Chương 3: Dạy học theo tiếp cận năng lực người học; Chương 4: Các biện pháp hình thành và phát triển năng lực người học trong dạy học; Chương 5: Một số vấn đề chung về kiểm tra – đánh giá; Chương 6: Quy trình đánh giá người học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực.

• Dạy Học Theo Định Hướng Hình Thành Và Phát Triển Năng Lực Người Học Ở Trường Phổ Thông
  
• NXB Đại Học Sư Phạm 2020
• Lê Đình Trung, Phan Thị Thanh Hội
• 169 Trang
• File PDF-SCAN

Link download
https://thuvien.vinhuni.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=90543
https://drive.google.com/file/d/1kyCgV3WvTxpFvU60k3sG1djbefYe5MDc
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1