Dạy Học Theo Định Hướng Hình Thành Và Phát Triển Năng Lực Người Học Ở Trường Phổ Thông

Discussion in 'Đại Học Sư Phạm (Toàn Quốc)' started by quanh.bv, Aug 28, 2019.

  1. quanh.bv

    quanh.bv Hỗ Trợ Diễn Đàn Staff Member Quản Trị Viên

    [​IMG]
    Chương trình giáo dục theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học (dạy học định hướng kết quả đầu ra) đã được đề cập nhiều từ những năm 90 của thế kỷ XX và ngày nay đã trở thành xu hướng quốc tế. Ở Việt Nam, tại Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI năm 2013 về đổi mới căn bản, toàn diện về giáo dục và đào tạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nghiên cứu dự thảo xây dựng các năng lực chung theo hướng tiếp cận năng lực gồm 8 năng lực, chia ra làm 3 nhóm: năng lực làm chủ và phát triển bản thân, năng lực quan hệ xã hội và năng lực công cụ. Trên cơ sở các năng lực này, chương trình nội dung các môn học được thiết kế nhằm đáp ứng yêu cầu hình thành và phát triển các năng lực ở người học.
    Nhằm giúp các thầy cô giáo và các bạn sinh viên có thêm những nhận thức và định hướng về vấn đề này, chúng tôi trân trọng giới thiệu cuốn chuyên khảo: Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường Phổ thông của hai tác giả Lê Đình Trung và Phan Thị Thanh Hội, do nhà xuất bản Đại học Sư phạm phát hành.
    • Dạy Học Theo Định Hướng Hình Thành Và Phát Triển Năng Lực Người Học Ở Trường Phổ Thông
    • NXB Đại Học Sư Phạm 2016
    • Tác giả: Lê Đình Trung, Phan Thị Thanh Hội
    • Số trang: 168
    • Kiểu file: PDF SCAN
    • Ngôn ngữ: Tiếng Việt
    Link Download
    http://tailieudientu.lrc.tnu.edu.vn...g-luc-nguoi-hoc-o-truong-pho-thong-61649.html
    https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1
     

    Zalo/Viber: 0944625325 | buihuuhanh@gmail.com

Share This Page