Đề Cương Bài Giảng Lý Luận Và Phương Pháp Tổ Chức Hoạt Động Tạo Hình Cho Trẻ Mần Non - Vũ Thị Thủy

Discussion in 'Đại Học Thái Nguyên' started by quanh.bv, Sep 8, 2019.

  1. quanh.bv

    quanh.bv Hỗ Trợ Diễn Đàn Staff Member Quản Trị Viên

    [​IMG]
    Đối với trẻ mầm non, khả năng ghi nhớ và tập trung chưa cao. Do vậy, để học tốt được các môn học, giáo viên cần tổ chức cho trẻ những giờ quan sát chuyên biệt, quan sát các hiện tượng tự nhiên, thiên nhiên, đồ vật, đồ chơi, tranh, ảnh,...; từ đó trẻ sẽ tích lũy được kiến thức, vốn từ, biểu tượng, phát triển óc sáng tạo,... Nếu cho trẻ ra ngoài môi trường chơi tự do mà không xác định nội dung và mục đích quan sát thì những giờ “quan sát chuyên biệt” sẽ không có tác dụng bồi dưỡng kiến thức cho trẻ, chỉ đơn thuần là hoạt động vui chơi.
    • Đề Cương Bài Giảng Lý Luận Và Phương Pháp Tổ Chức Hoạt Động Tạo Hình Cho Trẻ Mần Non
    • NXB Đại Học Thái Nguyên 2015
    • Tác giả: Vũ Thị Thủy
    • Số trang: 133
    • Kiểu file: PDF SCAN
    • Ngôn ngữ: Tiếng Việt
    Link Download
    http://tailieudientu.lrc.tnu.edu.vn...hoat-dong-tao-hinh-cho-tre-man-non-61290.html
     

Share This Page