Giáo Trình Can Thiệp Sớm Và Giáo Dục Hòa Nhập Trẻ Khuyết Tật (NXB Giáo Dục 2006) - Trần Thị Thiệp

Người khuyết tật nói chung, trẻ em khuyết tật nói riêng là một bộ phận dân số tồn tại khác hquan trong xã hội loài người. Trong thời đại ngày nay, tất cả các quốc gia trên thế giới đều quan tâm đến vấn đề người khuyết tật. Có thể nói, việc đảm bảo cho người khuyết tật và trẻ em khuyết tật hòa nhập với đời sống xã hội được xem là thước đo cho sự phát triển, sự tiến bộ xã hội của mỗi quốc gia. Việt Nam là nước có số lượng người khuyết tật nói chung và trẻ em khuyết tật nói riêng khá lớn và đa dạng. Theo số liệu điều tra sơ bộ, Việt Nam có khoảng gần5,1 triệu người khuyết tật, chiếm 5,2% dân số, trong đó trẻ em dưới 15 tuổi bị khuyết tật chiếm khoảng 27% so với tổng số người khuyết tật, tức là khoảng 1,2 ư 1,5% so với tổng dân số. Vậynhững trẻ em như thế nào thì gọi là trẻ khuyết tật? Trẻ khuyết tật là trẻ bị khiếm khuyết một hay nhiều bộ phận cơ thể, giác quan (thể chất) hoặc chức năng tinh thần, biểu hiện dưới những dạng tật khác nhau, làm suy giảm khả năng hoạt động khiến cho trẻ gặp nhiều khó khăn trong lao động, sinh hoạt, học tập, vui chơi...

• Giáo Trình Can Thiệp Sớm Và Giáo Dục Hòa Nhập Trẻ Khuyết Tật
• NXB Giáo Dục 2006
• Trần Thị Thiệp
• 207 Trang
• File PDF-TRUE

Link download
http://nitroflare.com/view/373D3CFBA8AF26B