Lí Luận Dạy Học Ở Trường Trung Học Cơ Sở (NXB Đại Học Sư Phạm 2005) - Nguyễn Ngọc Bảo, 164 Trang

Discussion in 'Đại Học Sư Phạm (Toàn Quốc)' started by quanh.bv, Jun 1, 2017.

  1. quanh.bv

    quanh.bv Hỗ Trợ Diễn Đàn Staff Member Quản Trị Viên

    upload_2022-4-5_14-43-52.png
    Lý luận dạy học là một bộ phận của khoa học giáo dục. Nó đã được hình thành và phát triển trong một quá trình lịch sử lâu dài và hiện nay đã trưởng thành một môn khoa học độc lập trong hệ thống các khoa học giáo dục. Lý luận dạy học là: Một khoa học của hoạt động dạy và học Những qui luật, những mối quan hệ biện chứng và những nguyên lý cho toàn bộ hoạt động dạy và học kỹ thuật – nghề Nhiều nhà nghiên cứu lý luận dạy học thuộc trường phái khác nhau trên thế giới đã đưa ra những mô hình lý luận dạy học khác nhau tương thích với mục đích chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa và quan điểm của trường phái đó. Nhưng tất cả đều nhằm mục đích nghiên cứu hình thành lên một lý luận phục vụ cho hoạt động dạy và học. Mỗi mô hình lý luận dạy học có một bản chất riêng biệt của nó.
    • Lí Luận Dạy Học Ở Trường Trung Học Cơ Sở
    • NXB Đại Học Sư Phạm 2005
    • Nguyễn Ngọc Bảo
    • 164 Trang
    • File PDF-SCAN
    Link download
    http://thuvien.cdbt.edu.vn/Viewcontent/index.asp?ID=15
    https://drive.google.com/file/d/10S64KfKBG4-UthlXI_YK2lEHYPj95RTK
    https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1
     

    Zalo/Viber: 0944625325 | buihuuhanh@gmail.com

    Last edited by a moderator: Apr 5, 2022

Share This Page