Lí Luận Và Phương Pháp Hình Thành Biểu Tượng Toán Học Sơ Đẳng Cho Trẻ Mầm Non - Đỗ Thị Minh Liên

Discussion in 'Đại Học Sư Phạm (Toàn Quốc)' started by quanh.bv, Sep 1, 2019.

  1. quanh.bv

    quanh.bv Hỗ Trợ Diễn Đàn Staff Member Quản Trị Viên

    upload_2021-11-12_13-27-6.png
    Nội dung gồm có: Phần I. Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng Toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non; Chương 1. Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mần non là một khoa học; Chương 2. Sự phát triển các biểu tượng toán học sơ đẳng ở trẻ em lứa tuổi mầm non; Chương 3. Quá trình hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ em mầm non
    Phần II. Nội dung và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non; Chương 4. Nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng số lượng con số và phép đếm cho trẻ mầm non; Chương 5. Nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ mầm non; Chương 6. Nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mầm non; Chương 7. Nội dung và phương pháp hình thành sự định hướng trong không gian cho trẻ mẫu giáo; Chương 8. Nội dung và phương pháp hình thành sự định hướng thời gian cho trẻ mầm non; Chương 9. Thiết kế dạy học trong hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non; Chương 10. Lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ trong trường mầm non
    • Lí Luận Và Phương Pháp Hình Thành Biểu Tượng Toán Học Sơ Đẳng Cho Trẻ Mầm Non
    • NXB Đại Học Sư Phạm 2017
    • Tác giả: Đỗ Thị Minh Liên
    • Số trang: 245
    • Kiểu file: PDF SCAN
    • Ngôn ngữ: Tiếng Việt
    Link Download
    http://tailieudientu.lrc.tnu.edu.vn/Chi-tiet/li-luan-61525.html
    https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1
     

    Zalo/Viber: 0944625325 | buihuuhanh@gmail.com

    Last edited by a moderator: Nov 12, 2021

Share This Page