Lý Luận Dạy Học (NXB Đại Học Quốc Gia 2004) - Tiêu Kim Cương, 85 Trang

Discussion in 'Đại Học Bách Khoa Hà Nội' started by quanh.bv, Jun 11, 2017.

  1. quanh.bv

    quanh.bv Hỗ Trợ Diễn Đàn Staff Member Quản Trị Viên

    [​IMG]
    Chúng ta thử hình dung : “Nếu ta đổ nước vào chiếc bình miệng hẹp một cách ào ạt, nước sẽ tràn ra ngoài hầu như toàn bộ. Tuy nhiên nếu ta đổ giọt kế tiếp giọt, chiếc bình sẽ được chứa đầy nước …” Quá trình dạy học diễn ra trong trường học cũng dựa trên nguyên tắc tương tự như vậy. Vấn đề đặt ra là: Làm cách nào để tiến hành điều khiển quá trình dạy học diễn ra một cách hiệu quả? Môn học “Lý luận dạy học” sẽ giúp chúng ta trả lời cho câu hỏi đó. Lý luận dạy học có thể hiểu là môn khoa học nghiên cứu bản chất, mục đích, các quy luật và các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình dạy học nhằm tìm ra cơ sở khoa học của việc dạy tốt, học tốt, trên cơ sở đó đưa ra hệ thống những biện pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng của dạy và học => Có thể nói lý luận dạy học là là lí thuyết của dạy và học.
    • Lý Luận Dạy Học
    • NXB Đại Học Quốc Gia 2004
    • Tiêu Kim Cương
    • 85 Trang
    • File PDF-TRUE
    Link download
    https://nitro.download/view/881A4881D50C6A9
     
    Last edited by a moderator: Jun 20, 2021

Share This Page