Phương Pháp Dạy Học Và Đánh Giá Kết Quả Giáo Dục Học Sinh Khuyết Tật Ngôn Ngữ Cấp Trung Học Cơ Sở

Tài liệu Phương pháp và đánh giá học sinh khuyết tật : Phương pháp dạy học và đánh giá kết quả giáo dục học sinh khuyết tật ngôn ngữ cấp trung học cơ sở trang bị cho giáo viên, các nhà quản lí giáo dục, phụ huynh học sinh những hiểu biết cơ bản nhất về đối tượng học sinh này, bước đầu có một số kĩ năng dạy học đặc thù để hỗ trợ cá nhân học sinh khuyết tật ngôn ngữ và điều chỉnh hoạt động dạy học trong lớp học hoà nhập.
Trên thế giới và ở Việt Nam, chuyên ngành Giáo dục học sinh khuyết tật nói chung, Giáo dục học sinh khó khăn về học nói riêng còn mới mẻ, nhiều quan điểm, nội dung, phương pháp giáo dục chưa thực sự thống nhất. Chúng tôi hi vọng bộ tài liệu Phương pháp dạy học và đánh giá học sinh khuyết tật sẽ góp phần định hướng, giúp giáo viên, cán bộ quản lí triển khai hiệu quả công việc của mình, tiếp tục suy nghĩ, đóng góp để phương pháp dạy học và đánh giá học sinh khuyết tật ngày càng hoàn thiện. Các nội dung chính của sách như sau :
Chương I. Học sinh khuyết tật ngôn ngữ
Chương II. Kiểm tra, xác định khuyết tật ngôn ngữ của học sinh
Chương III. Phương pháp dạy cá biệt học sinh khuyết tật ngôn ngữ
Chương IV. Phương pháp dạy học hòa nhập học sinh khuyết tật ngôn ngữ
Chương V. Đánh giá học sinh khuyết tật ngôn ngữ cấp trung học cơ sở
Chương VI. Minh họa về kế hoạch bài học và đánh giá học sinh khuyết tật ngôn ngữ

• Phương Pháp Dạy Học Và Đánh Giá Kết Quả Giáo Dục
• Học Sinh Khuyết Tật Ngôn Ngữ Cấp THCS
• Lê Văn Tạc, Bùi Thế Hợp
• NXB Giáo Dục 2012
• 109 Trang
• File PDF-SCAN

Link download
https://drive.google.com/file/d/1wkAXELxX-RqaaBycGyUU1Bqq2aEvcA2r
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1