Phương Pháp Hình Thành Biểu Tượng Toán Học Sơ Đẳng Cho Trẻ Mầm Non - Đỗ Thị Minh Liên, 249 Trang

Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. Mục tiêu của giáo dục mầm non là hình thành cơ sở ban đầu về nhân cách con người phát triển toàn diện. Hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non là một nội dung quan trọng góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục mầm non. Hiệu quả của việc hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non không chỉ phụ thuộc vào việc xây dựng hệ thống các biểu tượng toán học cần hình thành cho trẻ mà còn phụ thuộc vào phương pháp, biện pháp tổ chức các hoạt động mà trọng tâm là các "tiết học toán" cho trẻ ở trường mầm non. Hơn nữa, nội dung, phương pháp, biện pháp hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non phải phù hợp với đặc diểm phát triển tâm sinh lý của trẻ, điều kiện kinh tế xã hội mà trẻ là thành viên. "Phương pháp hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non"

• Phương Pháp Hình Thành Biểu Tượng Toán Học Sơ Đẳng Cho Trẻ Mầm Non
• NXB Đại Học Sư Phạm 2008
• Đỗ Thị Minh Liên
• 249 Trang
  
• File PDF-SCAN

Link download
https://thuvien.vinhuni.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=29327
https://drive.google.com/file/d/1uQ-S3It8oaqxCg8qMxBzC4wDXeI28_x0
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1