Tình Huống Sư Phạm Trong Công Tác Giáo Dục Học Sinh THPT (NXB Đại Học Sư Phạm 2005) - Bùi Thị Mùi

Giáo dục và đào tạo Việt Nam đang tiến hành đổi mới toàn diện và đồng bộ theo hướng “Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục và đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện nếp tư duy sáng tạo của người học.Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào dạy học, đảm bảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh” [15, tr 43] nhằm đào tạo con người Việt Nam tự chủ, năng động, sáng tạo có năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề: “bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề” [14, tr 64].
Đổi mới phương pháp dạy học được coi là nhiệm vụ quan trọng của toàn bộ giáo viên và sinh viên các trường đại học sư phạm (ĐHSP), nhất là dạy học các môn nghiệp vụ sư phạm trong đó có môn Giáo dục học. Do sự biến động nhanh chóng của thực tiễn giáo dục phổ thông trong thời kỳ đổi mới hiện nay, đặc biệt về nhân cách, về cách ứng xử tình huống khẩn cấp, việc dạy học môn Giáo dục học càng cần thiết phải gắn chặt với thực tiễn nhà trường phổ thông-môi trường hoạt động của sinh viên sư phạm khi ra trường. Dạy học môn Giáo dục học càng cần phải dạy cho sinh viên cách tư duy, tư duy sư phạm, dạy cho họ các kỹ năng nghề nghiệp, mà cốt lõi là kỹ năng phát hiện và giải quyết những vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giáo dục ở nhà trường phổ thông.

• Tình Huống Sư Phạm Trong Công Tác Giáo Dục Học Sinh THPT
• NXB Đại Học Sư Phạm 2005
• Bùi Thị Mùi,
• 297 Trang
• File PDF-SCAN

Link download
https://drive.google.com/file/d/1wWNwvSOZS5EVikP-S38ZDnFEqDaS1Jwn
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1