Tổ Chức Hoạt Động Giáo Dục Theo Hướng Trải Nghiệm Cho Trẻ Ở Trường Mầm Non - Hoàng Thị Phương

Tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẩm non được hiểu là quá trình tác động có hệ thống của nhà giáo dục đến trẻ thông qua các hoạt động thực tiễn để trẻ, bằng vốn kinh nghiệm cá nhân, tự mình chiếm lĩnh kiến thức, kĩ năng, thái độ tạo thành kinh nghiệm riêng của bản thân. Để giúp giáo viên dễ hình dung quá trình tồ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ mầm non, cẩn xây dựng mô hình lí thuyết, trong đó mô tả toàn bộ quá trình giáo dục trẻ cụ thể, rõ ràng. Từ đó, giáo viên, sinh viên mẩm non có thể vận dụng sáng tạo mô hình tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ mầm non vào thực tiễn có hiệu quả. Đây cũng là căn cứ để nhóm tác giả cấu trúc nội dung cuốn sách với ba chương: Chương I: Lí luận về giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ mầm non Chương II: Mô hình tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẩm non Chương III: Hướng dẫn tồ chức các hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ ở trường mẩm non

• Tổ Chức Hoạt Động Giáo Dục
• Theo Hướng Trải Nghiệm Cho Trẻ Ở Trường Mầm Non
• NXB Đại Học Sư Phạm 2021
• Hoàng Thị Phương
• 208 Trang
• File PDF-SCAN

Link download
https://drive.google.com/file/d/1Dv3aF3DXcg_iy4jKg6AR6_l9S_4YoDVB
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTZ3WGQHg04L1